学术骨干、优秀中青年骨干教师选拔、培养与管理办法
发布人:系统管理员  发布时间:2016-07-29   浏览次数:38
第一条  为进一步加快我校高层次人才队伍建设步伐,提升我校学科和专业建设的整体水平,培养省级以上人才工程选拔人选的后备力量,积极推进我校学术骨干、优秀中青年骨干教师的选拔、培养与管理工作,制定本办法。

第二条  实施原则

(一)坚持“德才兼备,公平竞争,择优遴选,滚动培养”的原则。

(二)学术骨干、优秀中青年骨干教师的选拔与培养应有利于学校事业发展和学科、专业建设。

第三条  选拔时间及数额

(一)学术骨干、优秀中青年骨干教师的选拔每2年组织一次,选拔过程中应充分考虑到学科分布。其中学术骨干每次选拔3名左右,优秀中青年骨干教师每次选拔5名左右。

(二)建立校级人才工程培养人选与省级人才工程培养人选相衔接的培育制度。今后我校省级以上人才工程的推荐人选原则上在校级人才工程培养对象中产生。

第四条  培养周期

学术骨干和优秀中青年骨干教师的培养周期均为3年。

第五条  资助额度

学术骨干培养对象的资助经费为每人1万元�每年,优秀中青年骨干教师培养对象的资助经费为每人0.5万元�每年。资助经费主要用于资助培养对象参与教科研项目、学术会议、出国研修等各类学术活动。

第六条  选拔条件

(一)学术骨干

1.具有良好的思想政治素质,事业心强,治学严谨,有较强的开拓创新意识。

2.具有高校教师资格,已取得硕士学位,并已担任副教授以上专业技术职务,年龄一般不超过45岁。

3.在本学科领域具有广博、坚实的理论基础和专业知识,近5年来独立讲授过2门以上专业基础课或主干课程,教学成绩突出。

4.具有稳定的学科或专业研究方向,拟开展的研究工作具有创新性构想并有较大发展潜力。近5年来教、科研业绩突出,且具备下列条件中的2项:

(1)以第一作者发表本学科核心期刊论文3篇以上,或取得国家授权发明专利(软件著作权)1项以上。

(2)在权威出版社正式出版本学科领域内学术专著或国家级规划教材1部,或担任省级精品教材主编,本人为第一作者或第一主编。

(3)主持完成省(部)级以上项目1项。

(4)获得省(部)级三等奖及以上成果奖励1次(前3名),或市(厅)级一等奖成果奖励1次(前3名),或市(厅)级二等奖成果奖励1次(第1名)。

(5)省级教科研团队主要成员(前2名)、或省级优秀毕业设计团队带头人、或省级精品课程负责人、或省级优秀毕业设计指导教师。

(二)优秀中青年骨干教师

1.具有良好的思想政治素质,积极进取,事业心强。

2.具有高校教师资格,硕士及以上学位,并已担任中级以上专业技术职务,年龄一般不超过40岁。

3.在本学科领域具有较为扎实的理论基础和专业知识,近5年来独立讲授过专业基础课或主干课程,教学效果良好。

4.具有明确的学科或专业研究方向,近5年来教、科研业绩突出,且具备下列条件中的2项:

(1)以第一作者发表本学科核心期刊论文1篇以上,或发表本专业学术论文3篇以上。

(2)正式出版本学科领域内学术专著或省级以上规划教材1部,或担任校级精品教材主编,本人为第一作者或第一主编。

(3)主持完成市(厅)级以上项目1项,或校级重点教研教改项目1项。

(4)获得市(厅)级二等奖及以上成果奖励1次(前3名),或市(厅)级三等奖成果奖励1次(第1名)。

(5)省级教科研团队主要成员(前4名)、或省级优秀毕业设计团队主要成员(前3名)、或省级精品课程主讲人(前3名)、或校级教科研团队带头人、或校级精品课程负责人。

第七条  选拔程序

每期学术骨干、优秀中青年骨干教师评选前,由组织人事处发布相关通知,重申有关评选条件、评选程序和评选要求。

(一)个人申请:申请人填写《申请表》,提交能够真实反映自己教学、科研业绩水平的佐证材料。

(二)系(部)评选推荐:各教学系部成立以主任、党总支(支部)书记和部分教授组成的专门推荐小组,具体负责本部门学术骨干、优秀中青年骨干教师的遴选和推荐工作。

(三)职能部门审核:组织人事处负责材料汇总,并会同教务处、科技处等有关部门进行信息审核。

(四)同行专家评议:组织人事处组织同行专家进行评审,评选过程中注重业绩考核,坚持将教科研业绩作为入选与否的主要依据。对于近5年来违反党纪国法和校规校纪者、具有学术不端行为者、给学校声誉造成不良影响者、出现教学事故者实行一票否决,不得参与学术骨干、优秀中青年骨干教师的选拔。已入选者则直接取消其培养资格。

(五)校长办公会审定:校长办公会对拟推荐人选情况进行审定,并将通过人员名单予以公示。

(六)签订培养协议:组织人事处会同相关部门与遴选出的培养对象签订培养协议。

第八条  培养及管理措施

(一)明确责任,制定目标

1.学术骨干、优秀中青年骨干教师的培养实行学校与系(部)双重负责、以系(部)为主的管理模式。校级人才工程的入选人数及考核结果将作为系(部)年终考核的重要指标之一。

2.培养对象应在所在系(部)的指导下共同研究拟定《目标责任书》。《目标责任书》中应明确培养对象的年度目标任务、阶段性成果以及培养措施等。

3.培养对象所制订的目标任务应不低于所在层次选拔条件的要求。

(二)创造条件,重点培养

1.培养对象所在系(部)应为其配备具有教授(个别学科可为副教授)职称的指导教师,在学术上经常给予指导、督促和检查。

2.培养期内,学校优先选派培养对象到国内外知名大学、科研院所进修合作;培养对象在教科研课题立项、成果申报等方面,学校在同等条件下给予优先推荐。

(三)加强监督,动态管理

采取“2+1”滚动资助方式。资助经费主要用于资助期内的学术研究工作,以及参加学术活动、出版学术专著等。其中前2年按年度资助2/3,2年后经中期评估有明显进展的继续资助剩余部分的经费,未取得明显进展的将暂停资助,半年后仍未取得进展的取消其受资助资格。

第九条  考核办法

(一)考核要求

1.实行中期考核与期满考核相结合的动态考核管理。2年后的中期考核工作由相关系(部)负责执行。中期考核时,培养对象需提交《中期考核报告》以及相关佐证材料各一份,所在系(部)针对培养对象阶段性目标任务的完成情况进行检查与考核,给出相应的考核等次,报组织人事处备案。

2.期满考核工作由组织人事处负责执行,按《目标责任书》所列要求对培养人选进行全面考核。期满考核时,培养对象需提交《考核表》以及培养期内所取得的论文论著、研究成果、获奖证书等复印件一套。学校成立专家考核小组,负责对培养对象进行考核。考核结果经校长办公会确认后予以公示。

(二)考核等次与结果使用

考核结果分优秀、合格和不合格3个等次。学术骨干培养对象的优秀比例为10%,优秀中青年骨干教师培养对象的优秀比例为15%。考核为优秀和合格的培养对象,由学校颁发证书。

考核等次为优秀者由学校给予一定的物质奖励,并在申报省级以上人才工程培养人选、省级荣誉表彰或聘用更高级别教师岗位时给予优先推荐;优秀中青年骨干教师培养对象考核优秀者可直接列为下一期学术骨干继续培养。考核不合格者,学校将暂缓其参加其他人才工程的推荐选拔。

(三)其他

培养对象在培养期内,确因工作需要离岗进修1年以上,且未能完成既定考核目标者,经批准后可保留其培养资格,并延缓至下一批同期考核;培养对象在培养期内,若出现思想政治及职业道德表现恶劣或年度考核基本合格或聘期考核不合格者,将直接取消其培养资格。

第十条  相关说明

(一)已入选省级以上人才工程者原则上不再纳入校级人才工程的评选范围。曾入选为校级人才工程者不得继续申报相同类型的培养对象。

(二)用于申报校级人才工程的成果及奖励不要求以本校为第一署名单位;用于培养期满考核的成果及奖励则必须以本校为第一署名单位。

(三)选拔条件中的核心期刊以校学术委员会认定为准。

(四)国家级学会及协会项目成果和奖励按省部级别认定,以此类推。

(五)文中所涉及的“×××以上”均含本级,学术骨干选拔条件可作为优秀中青年骨干教师选拔条件使用。

第十一条  本办法由组织人事处负责解释。

第十二条  本办法自颁布之日起实施